2016年7月11日至2016年7月17日，怀着激动的心情，我有幸参加了由省教育厅主办、绵阳师范学院承办的四川省2016中职语文教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。通过一周的学习，让我开阔了眼界，感受到了名师的风采，也让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：
一、培训过程
根据绵阳师范学院的安排，此次学习分为两个阶段：
第一阶段是以专业理论知识培训为主，安排在绵阳科发会展商务酒店进行。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十场讲座，主要有：“语文教育与中职人格培养”、“中国传统文化的形成及对当前教育的启示”、“文体特征与文学阅读——以诗歌为例”、“中职生语文阅读教学”、“中职语文写作教学反思”、“中职对口升学语文复习策略”等。专家们向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，我相信它将使我在今后的教学和科研上受益无穷。二、学员风采展示。通过兄弟学校老师间的经验交流，大家取长补短，其乐融融。三、学员与专家互动。在学员们向专家提问和专家解疑后，老师们对中职语文的教学理论和方法有了进一步的认识，给我们以后的教学工作提供了很多可行性的参考。
第二阶段是去老北川和新北川参观考察。在学习即将结束前，培训组安排我们先后参观了老北川遗址和新北川七一职中。在老北川，我们再一次被那地震中的惨烈所震慑。在新北川，我们参观七一职中后，学校的校企合作发展理念让我们不得不重新思考未来职业教育发展的方向，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。
二、个人收获及提高方面
（一）聆听名师讲座，更新职教理念
此次培训，我们每天聆听的专家和学者讲座使我们了解了中职学校的教学理念，使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、中职教师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。我再一次理解到什么叫“不忘初心，方得始终”。
（二）深化专业知识，拓宽专业视野
通过专业课程的学习，使我对以前所学的知识更加系统化、具体化，使我在中职语文教学理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如在听了王辉教授的《语文教育与中职人格培养》的讲座后，我认识到中职语文教育应以学生为主体，通过兴趣激发培养学生良好的人格，同时教师是否具有高度的责任感，能否做到与时俱进尤为重要。
袁津琥教授讲的《中国传统文化的形成及对当前教育的启示》让我受益匪浅。袁教授谈古论今，旁征博引，风趣幽默，其渊博的学识折服了我。其间，他谈到了传统文化教育的特点，让我认识到作为当代中职语文教师，我们应不断提高自己的文学修养，为学生好“礼”的表率，把传统文化的精髓传达给学生。
姜葵老师作的《文体特征与文学阅读——以诗歌为例》的专题报告给我留下了深刻的印象。姜老师气质高雅，谈吐不凡，我们跟随她一同走入中国诗歌文化的长河，从《诗经》到《楚辞》，从张若虚的《春江花月夜》到海子的《九月》，她带领我们领略了诗歌唯美的意境，在凝练的语言中体会诗歌浓烈的情思，从最初的原生态文化到现代文明中生命的感喟，她的娓娓讲述犹如涓涓细流，不绝于耳。在一种近乎享受的过程中我对诗歌的鉴赏有了更深的感悟。
还有七一职中马逢碧老师的《中职对口升学语文复习策略》的讲座让我收获颇丰。马老师的复习策略在时间安排上科学有效，她对近5年高考试卷的分析精准到位，注重课堂教学的实效性，很多地方值得我们借鉴。她告诉我们在指导学生复习的过程中要做到“心中有纲，手中有本，目中有人”。马老师的教学成绩斐然—今年七一职中的上线率高达100%，其中语文最高分为123分。一个民族地区的语文老师教学功底如此扎实，不得不让我佩服。
（三）师生相互交流，亦师亦友
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自省内的一线教师，我们这批学员共有148人，来自全省128所中职学校，这次培训给我们提供了一个良好的交流平台。短短一周的学习生活，已经使我们之间建立了初步的友谊。培训组不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一周来，大家上课听讲专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上，学员们还在准备老师布置的作业。
作为培训班的学员，我从其他学员身上学到了不少知识和经验。大家的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
这次培训让我对自己在中职语文教育中所扮演的角色有了更准确的定位，同时也让我看到了自身的不足，它将促使我不断地学习，以适应时代的要求，争做一名真正优秀的中职语文教师。我要以此次培训为契机，把终身学习理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的岗位上踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职语文教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一周学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。
李璟
2016.7.28